Année Scolaire 2020-2021. Rucher pédagogique, collège de la Wantzenau.

Le club "éco-citoyen" au sein du collège. C'est un petit groupe d'élèves volontaires, environ une vingtaine, qui se retrouve une fois par semaine autour des enseignants pour aborder différents sujets et mener des actions qui ont pour thème l'environnement.

Les pollinisateurs (et les abeilles) sont un sujet d'autant plus d'actualité pour les élèves, qu'ils peuvent voir tous les jours les abeilles aller et venir sur les trois ruches installées au collège. Elle se trouvent dans un patio, entouré de couloirs et du CDI. Les immenses baies vitrées qui encadrent le patio permettent d'observer les ruches en toute sécurité.

3/06/2021. Extraction de quelques cadres de miel récolté par les abeilles en 2020. Environ 3 kg mis en pot.

Voir le blog du collège : https://dncmalraux.blogspot.com/2021/06/un-moment-tres-attendu-par-les-e...

18/02/2021 et 11/03/2021.

Le second confinement à l'automne 2020 a momentanément interrompu les activités avec les élèves. De toutes façons entre novembre et fin janvier il n'y a pas grand chose à observer sur le front des pollinisateurs.

Deux ruches n'ont pas passé l'hiver au Collège de la Wantzenau. Ce fut l'occasion "d'expertiser" les ruches mortes avec l'équipe pédagogique et les élèves du club "éco-citoyen". Une ruche a été observée par un groupe d'élèves de 4ème, l'autre par des élèves de 6ème. On a pu constater un départ de couvain (fermé) sur plusieurs cadres, signe de reprise de la ponte de la reine aux beaux jours de janvier. Il semblerait que la forte vague de froid de début février a eu raison de ces ruches qui se sont épuisées pour maintenir la température du couvain sans arriver à accéder à l'énergie nécessaire (miel, candi, trop éloignés dans la ruche) à la production de chaleur. On a pu observer un grand nombre d'abeilles mortes, la tête au fond des alvéoles tout autour du couvain.

Les élèves ont sorti tous les cadres pour observer leur contenu. Ils ont estimé la quantité de miel (operculé) encore stocké dans les ruches; plusieurs kg que les abeilles n'ont pas réussi à atteindre. Lors de l'observation des cadres de miel, quelques petits doigts se sont chargés de récupérer un peu de miel pour une dégustation sous le masque.

Les élèves ont prélevé des abeilles mortes, et également des abeilles en formation dans le couvain pour ensuite les observer au microscope.

Comme toujours, beaucoup de curiosité de la part des élèves et des questions auxquelles on répond avec plaisir.

15/10/2020. 

Un petite séance consacrée à la vie dans la ruche et à l'essaimage (le mystère de la mise en chantier des nouvelles reines...). Et aussi à l'observation de cadres qui ont été retirés des ruches suite à la préparation de l'hivernage. Des nymphes d'abeilles ont été retirées de cellules de couvain fermé pour être observées au microscope. Même chose pour des varraos et des larves de fausse teigne regardés au binoculaire.

08/10/2020.

Une météo plutôt clémente a permis aux élèves du club "éco-citoyen" de rendre visite aux abeilles du rucher pédagogique.

Voir aussi le blog du collège: Les élèves du club éco-citoyen rendent visite aux abeilles

Au programme :

• observation des aller et venues des abeilles sur la planche d'envol. Beaucoup de rentrée de pollen observée.
• pesée des ruches
• ouverture des ruches, retrait du nourrisseur, observation des abeilles dans la ruche. Sortie (rapide) d'un cadre pour observer les abeilles sur le cadre.
• traitement anti-varroa au VarroMed (le taux d'infestation étant trop élevé, un traitement complémentaire a été décidé). Les élèves ont déjà pu observer des varroas recueillis sur les planchers de comptage. Et même de les observer au microscope
• remise en place du nourrisseur, nourrissement au sirop lourd, et remise en place du toit.

Des élèves très intéressés par ce qu'ils ont vu. Cette visite leur a permis de concrétiser une partie de ce qui avait été présenté à l'occasion de l'animation de la semaine précédente.

01/10/2020.

Une première animation autour "de la biodiversité, des pollinisateurs, des abeilles" pour le club "éco-citoyen".

Voir aussi le blog du collège : Intervention de l'association "Asapistra"

Une heure de présentation et de discussion avec pour thèmes :

• la pollinisation : qu'est-ce que c'est? A quoi servent les fleurs? Le cycle de reproduction des plantes à fleur. L'importance et la diversité des pollinisateurs
• les abeilles domestiques : la ruche, les habitants de la ruche; le pollen, la cire, le miel.
• les pollinisateurs sauvages : qui sont-ils? Ceux que l'on peut observer dans nos jardins. Comment les protéger? En préservant leur habitat et les plantes qu'ils visitent.

Images:

1. Les ruches installées dans le patio du collège.
2. Animation sur la biodiversité, les abeilles, les pollinisateurs au CDI. Les ruches sont visibles depuis les fenêtres du CDI.
3. Un premier groupe d'élèves du club "éco-citoyen est équipé pour rendre visite aux abeilles.
4. C'est le tour d'un second groupe
5. Ouverture de la ruche avec les élèves du club "éco-citoyen"
6. Observation d'un cadre.
7. Les élèves du club "éco-citoyen" versent le sirop lourd dans le nourrisseur.
8. Comptage de varroas
9. Observation de cadre retiré des ruches après préparation de l'hivernage
10. Désoperculation d'une alvéole de couvain pour observer la nymphe.
11. Nymphe d'abeille
12. Des larves de fausse teigne
13. Varroas, nymphe d'abeille et fausse teigne sont observés au microscope.
14. Une ruche morte rejoint la salle de SVT, sous le regard orbital du squelette
15. Retrait et observation des cadres de la ruche.
16. Un cadre de miel, c'est une aubaine.
17. Prélèvement d'abeilles.
18. Observation au microscope.
19. Désoperculation.
20. Le miel à la sortie de l'extracteur.
21. Mise en pot.